美術教育の動向

大坪圭輔・三澤一実/編

美術教育の動向
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教育現場のエキスパート21 名による
幼稚園から高校までの授業実践
美術教育の現在と未来を描く!

教員免許更新講習のテキストとして編まれた本書は、教育方法をはじめ、題材、教材、連携それぞれの開発を、幼稚園から高校まで美術教育のエキスパート21 名による実践事例23 により言及。美術教育の未来と可能性をひらく!

他校教科書採用
登録情報
編者大坪圭輔・三澤一実
執筆者大坪圭輔・水野谷憲郎・三澤一実・北沢昌代・鷹野晃・阿部宏行・西村德行・岡田京子・高野敏・人見和宏・佐々木正裕・山田一文・木谷安憲・畠山剛・猪俣修・一條彰子・佐藤祈・浅野吉英・加須小学校研究部・岡﨑あかね・中平千尋
ISBNISBN978-4-901631-84-6 C3037
体裁A5 判/288 頁
刊行日2009年03月30日
ジャンル教育

目次

第1 章 教育方法開発
1 教育計画と学習指導計画=大坪圭輔
2 評価=水野谷憲郎
3 鑑賞教育方法=三澤一実
4 授業資料・副教材=北沢昌代

第2 章 題材開発
1 開発研究=鷹野 晃
2 実践事例
幼稚園での実践事例=阿部宏行
事例1 ● 3 歳程度 ジュースづくり
事例2 ● 4 歳程度 どろだんごづくり
事例3 ● 4 歳程度 レストランごっこ
事例4 ● 5 歳程度 つくりたいものをつくる

小学校での実践事例
事例5 ●第2 学年 石のおうち=西村德行
事例6 ●第2 学年 秋をとじこめて=西村德行
事例7 ●第3 – 4 学年 すきすき 紙工作=岡田京子
事例8 ●第3 – 4 学年 色水となかよし=岡田京子
事例9 ●第5 学年 木(気)に入った形・木(気)に入った感じ…=高野 敏
事例10 ●第6 学年 光と影の30 秒間=高野 敏

中学校での実践事例
事例11〔デザイン〕●第1 学年 デザインで変身! バーコード革命=人見和宏
事例12〔鑑賞〕●第1 学年 石山寺縁起絵巻を読み解こう=人見和宏
事例13〔表現〕●第1 学年 版で表す色や形のハーモニー=佐々木正裕
事例14〔表現〕●第2 – 3 学年 窓辺のデザイン=佐々木正裕
事例15〔鑑賞〕●第2 学年 じっくり どっぷり ファン・エイク=山田一文
事例16〔表現〕●第2 – 3 学年 個性を形に=山田一文

高等学校での実践事例
事例17 ●第1 – 3 学年 マンガ美術史=木谷安憲

第3 章 教材開発
画材研究=畠山 剛

第4 章 連携開発
1 学校間連携=大坪圭輔
事例18 ●所沢市における小中連携授業ー「つけたい力」に基づくカリキュラムー=猪俣 修
2 学校/美術館連携=一條彰子
事例19 ●遠隔地における展覧会鑑賞授業ーNet を介した美術館訪問ー=佐藤 祈
事例20 ●地元美術館との連携活動ー高校生がファシリテーターにー=浅野吉英
3 学校/地域連携=三澤一実
事例21 ●学びを学校から地域へー加須小まちかど美術館ー=加須小学校研究部
4 アートプロジェクト=三澤一実
事例22 ●学びと人をつなぐ国際交流ーアートマイル・プロジェクトー=岡﨑あかね
事例23 ●美術教育の未来ーとがびプロジェクトとキッズ学芸員ー=中平千尋

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